Comparació de dos llibres Virtuals

Matemàtiques de 1er d'ESO (equacions de primer grau)

http://www.digital-text.com/muestra_capitulos/m106e_p.html

Aquest llibre és molt vistós en quan a dibuixos, colors vius... , això crea una atenció al nen/a i un interès per seguir mirant el llibre. Les explicacions son correctes, adequades a l’edat dels joves i amenes perquè alhora que estiguin aprenent també es diverteixin.

En aquest llibre a part de les explicacions teòriques, conte un munt d’exemples pràctics, a més a més, també inclouen activitats pràctiques per a que els alumnes puguin realitzar i practicar les explicacions teòriques, cal a dir, que fins que el resultat no es el correcte no pots saber com resoldre l’incògnita, això pot ser un problema, ja que hi hauran problemes que no sàpiguen resoldre i els joves es quedin amb el dubte del resultat i sense saber resoldre aquell problema.

Llengua catalana i literatura 1er d’ESO, Capítol “Cada casa és un món”.

http://www.llibreweb.cat/unidades/1eso/lengua_catalana/lf/ct1_238559_02/sco/index.html

En aquest llibre trobem una estructura similar per tots els capítols, aquesta consta de diferents subapartats depenent dels subtemes que el jove triï. Dins de cada apartat trobem primer tots els conceptes, teoria del tema amb un vocabulari adequat per a la edat, petits gràfics amb exemples i finalment, tenim les activitats per posar en practica els continguts teòrics apresos.

Per Concloure dir que per nosaltres el primer llibre (Matemàtiques de 1er d’ESO), el jove l’aprofitarà més, ja que provocar un gran interès i curiositat per seguir-lo llegint, ja sigui pels colors vius, els dibuixos, l’interactivitat... en canvi, el segon llibre (Llengua catalana i literatura de 1er d’ESO) és menys vistos, amb molt de paràgraf a primera vista i això fa que el jove es pugui cansar més ràpidament.

Atentament Ferran Sàez i Lluis Vico.

Principis d'aprenentatge i ensenyament.

Aprenentatge

Tothom ha de tenir la possibilitat de realitzar aquest acte. Es basa en descobrir noves coses. Els primers anys de vida són fonamentals.

El fet de voler aprendre per a mi, és quan ja tens uns coneixements previs i vols aprofundir en un tema, especialitzan-te en coses concretes.

Poder aprendre és una obligació que ha de tenir tothom per ampliar el nostre coneixement.

Ensenyament

Hi ha una metodologia diferent per a cada professional de l'ensenyament., aixó no vol dir que una sigui millor que un altre, però tot depen de l'entorn, l'espai, els recursos dels que es disposi.

Cal que el mestre sapiga motivar i controlar les emocions dels seus alumnes a part de crear un clima de confiança amb els alumnes, per tal de que aquests tinguin un gran interes a l'hora d'aprendre. A més una bona planificació i unes bones activitats són un petit incentiu alhora de motivar els alumnes.

Pel que fa a l'avaluació, la millor manera seria una avaluació continuada, ja que en cada moment pots saver com va l'alumne.

Resum introductori TIC

Que són les TIC?
Les Tic són les Tecnologies de la Informació i Comunicació, que abarquen des de la informatica fins a les telecomunicacions pasant per el so i la imatge.
Les TIC ens poden aportar diferents coses, per exemple, una quantitat extensa d'informació clasificada, una comunicació/relacio instantanea i un proces de dades.
El metode més adequat per utilitzar les TIC en el proces educatiu seria el següent:

• Aces a la informació.
• Procés de la informació.
• Motivació de l'alumnat.
• Preparació de les sessions.
• Gestió de les classes.
• Avaluació.

Les TIC han afectat a l'educació de la següent manera.

• Competencies digitals al curriculum.
• Necessitat de formació continua.
• Creació de l¡escola paral·lela.

Les TIC s'han d'utilitzar en l'educació quan aportin un valor afegit. Per aixó hem d'aplicar les claus de l'exit.

1. Pla/compromis.
2. Infraestructures.
3. Materials didactics.
4. Coordinació i manteniment.
5. Formació tecnica i didactica.

Les Tic ens aporten moltes ventatges a l'educació però les hem de fer servir com cal, hem de realitzar un bon us.